ほな、川に行こか

つぎの朝
きょうは、くもりです。

マーヤが、リュックをせおって
ミーナが、たから物をもって

二人は船からおりました。　その時です。

船からおりた二人が町を見ると

前、二人が町を見た時よりもすごく美しいきれいなしぜんのみどりが
いっぱいひろがっていました。

「なんじゃこりゃ～。」

と、二人がそろって言いました。

そして、二人は
目をきょろきょろしながら、あるきはじめました。

そして、家につきました。
二人は
「ただいまー。」と言いました。

すると、二人のお母さんは
「おかえり。 どこへいっていたの。」
と、おこった声で言いました。

二人は、おそるおそる家の中にはいりました。

そして、たから島にいって
そしてかえってきたことをぜんぶお父さんとお母さんに話しました。

そして、ミーナが
「たから物をもってかえってきたの。」
と言いました。

そして、二人のお母さんは
「あら、そうだったのね。 さっきは、おこった声でいってしまってごめんなさいね。」
と言いました。

すこしたってから
ミーナとマーヤと
そのお母さん、お父さん
それから町の人たちがしあわせになりました。



『　さいごまで読んでくれて、ありがとうございました！　』　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　じゅんじゅんの娘より(〃⌒ー⌒〃)



◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　◆　


小学３年最後の国語の授業を終えて帰ってきた日。。。
嬉しそうに私に差し出してきました。

『ゆうきをだして』　　というお話。

国語の授業で
娘がつくった物語です。

著作権の関係から一語一句違わず再現しました＾＾
て、自分で言ってる意味がよく分かりませんが＾＾；
要は娘の考えた文章を今回そのまま尊重して。。。　という意味です。（笑）

なので、大変読みづらい箇所も多々あったかとは思いますが
どうぞ大目にみてください＾＾　

「宝島の地図から想像を膨らませ、順序だてて物語をつくる」というテーマ。

クラスの生徒達、各々がつくった物語を交換して読み、感想を述べ合ったりしたとか。　　

で、初めて目をとおした私はというと、読んでる途中からハラハラドキドキ。。。
内容もそうですが、どんな文章が出てくるのかと気が気でない。（爆汗）

結果的に
娘がつくったこのマーヤとミーナという架空の子供たちの冒険に
やはりツッコミどころ満載でした。（爆）

でも、感動。。。。。　　　親バカ丸出しですね＾＾；

学年が上がっても娘の新しい教科書に目を通さなくなったのは
二年生になってから。　　　　スグやし＾＾；

このような授業があって、こんなものをいつの間にか書けるようになってたんだ。。。
子供の成長はなんであっても嬉しいものだなぁとしみじみ思いました。

今回、ストーリーを考えるのがとても楽しかったそうです＾＾

小さい頃から物語をつくることが好きで
家では漫画を添えたりして何冊か自分で綴じたりしていたときも。

と言っても、今までに見せてもらったものは
いわゆるショートショートのような短い完結ものであったし
１冊の枚数が少ないことがほとんど。

【　原稿用紙１０枚。　よく頑張りました＾＾　】

しかし、まぁ。。。
随所に大阪人丸出しなトコが。（汗）

日頃、母親のボケに （いや、ボケの母親＾＾；） ツッコミ入れ過ぎて
いつの間にか学校のクラスでもツッコミ役がハマっているらしい彼女。
母には一抹の罪の意識が＾＾；

でも、物語を読んで安心しました。

ボケも心得ているということに。（爆）

もしも
この物語に目をとおしてくださったかたの中で
なにか一言感想述べたっても （ツッコミ入れたっても） エエか～というかたがいらっしゃったらとても嬉しいです！
良ろしければお気軽にコメントお寄せください（＾.＾）

タグ ：創作物語イマジネーション

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